Neuf établissements du Lot-et-Garonne* accueillent depuis janvier 2019 un projet pédagogique innovant, pilote en France, à l’initiative de l’association franco-québecoise Fusion Jeunesse, fondée par Gabriel Bran Lopez, avec le soutien de la Région Nouvelle Aquitaine et Ubisoft Bordeaux. La mission de l’association est de « contribuer à la persévérance scolaire, à […]
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Ouverte depuis mars dernier, la plateforme Etincel a pour objectif de valoriser et diffuser la culture technologique et industrielle auprès des élèves mais aussi de lancer une démarche partenariale sur le long terme avec les industriels. En outre, cette démarche doit permettre de lancer des démarches territoriales (par exemple l’élaboration […]
Trois nouvelles BRNE sont prévues pour la rentrée 2019-2020. Les BRNE Français langue seconde (école, collège, lycée) et Italien et autres langues vivantes (collège, lycée) seront proposées fin juin/début août, permettant aux enseignants de découvrir les ressources pour préparer la rentrée 2020. Une troisième BRNE, « Langues et Cultures de l’Antiquité […]
Pour le compte de la DNE, la DR&DUNE du Réseau Canopé a mené une étude sur les usages d’Éduthèque par les enseignants. L’objectif de cette enquête d’usage était de mieux connaitre l’usage des ressources Éduthèque par les enseignants et également d’identifier leurs attentes vis-à-vis de ce portail, notamment en vue de […]
Secret CAM et la « Plateforme d’éducation à et par l’image » sont deux ressources soutenue par le dispositif Edu-up. Rappelons qu’ Edu-up est un dispositif de soutien proposé par la DNE pour l’élaboration de ressources (contenus et services associés) développés par différents types de structures : startup, associations, etc. Le […]
Le mercredi 20 mars s’est tenue la journée du numérique de la Dordogne au collège Jean Moulin de Coulounieix-Chamiers. Organisée autour d’une table ronde suivie par des ateliers d’échanges de pratiques, elle représente un moment fort visant à mettre en synergie les politiques des différents acteurs du numérique éducatif à […]