Tableau bavard – Collaborer EXEMPLE 1 – Cycles 1 et 2 Objectif : Remobiliser le nom des couleurs en anglais. Plus-value du numérique : Auto-correction CRCN : Domaine 2 (Communication et collaboration) 1.3 – Collaborer Modalité : Atelier autonome (2 à 4 élèves) Déroulé : – Présentation d’un carte couleur […]
ldelsaux
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Tableau bavard – Entrainer EXEMPLE 1 – Cycles 1 et 2 Objectif : Restituer la structure narrative d’une histoire. Plus-value du numérique : Validation externe par l’outil. CRCN : Domaine 1 (Information et données) 1.3 – Traiter des données Modalité : Atelier dirigé – semi dirigé Déroulé : – Image […]
Tableau bavard – Animer EXEMPLE 1 – Cycles 1 et 2 Objectif : Restituer la structure narrative d’une histoire. Plus-value du numérique : La durée de l’enregistrement ne dépassant pas les dix secondes, l’activité orale doit être précise et efficace. CRCN : Domaine 3 (Création de contenu) 3.2 – Développer […]
Tableau bavard – Différencier EXEMPLE 1 – C2/C3, EBEP, allophone Objectif : Produire un écrit. Plus-value du numérique : Support d’aide individuel pour l’élève. CRCN : Domaine 1 (Information et données) 1.3 – Traiter des données Modalité : Individuel Déroulé : – Image « mot outil écrit » – Son associé « mot […]
Pendant le confinement, les enseignants ont été amené à développer de nouvelles pratiques d’enseignement à distance. Cette pratique, bien qu’existante, était très peu connue et pratiquée par les enseignants, à l’exception de celles et ceux qui travaillent pour le CNED.Cette expérience « forcée » durant les confinements, a amené les […]
Tableau bavard – Évaluer EXEMPLE 1 – Niveau GS-CP-CE1 Objectif : Décoder des graphèmes et associer leurs phonèmes Plus-value du numérique : Validation différée par l’enseignant CRCN : Domaine 3 (Création de contenu) 3.2 – Développer des documents visuels et sonores Modalité : Individuel Déroulé : – Planche insérée dans le […]